ျမန္
မာျပည္ရဲ့ ပညာေရးစနစ္ကို ျမႇင့္တင္ဖို႔ ေျပာင္းလဲဖို႔ ႀကိဳးပန္းတဲ့ေနရာမွာ အေရးႀကီးတဲ့ က႑ေတြ အမ်ားႀကီး ရိွေန ပါတယ္။ အဲသလို က႑ေတြထဲမွာ ျပစ္ပယ္ထားလို႔ မရတဲ့ ကိစၥတခုရိွေနတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ အဲဒီ ကိစၥကေတာ့ ေက်ာင္းစာသင္ခန္းမ်ားရဲ့ ျပင္ပမွာ ရိွေနပါတယ္။ ဘာေတြမ်ားလဲဆိုေတာ့ အဲဒါေတြဟာ ျပတုိက္မ်ား ျဖစ္ပါတယ္။ တုိင္းျပည္တျပည္ အတြင္းမွာ အမ်ဳိးမ်ဳိး အေထြေထြေသာ ျပတုိက္ေတြ တည္ေဆာက္ထားရိွျခင္းဟာ အလြန္အေရးႀကီး ပါတယ္။ ကေန႔ ျမန္မာႏုိင္ငံမွာ ျပတုိက္ေတြ ဘယ္ႏွစ္ခုရိွသလဲလို႔ ေလ့လာလုိက္ရင္ အေရအတြက္အားျဖင့္ မဆို စေလာက္သာ ရိွေနတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ တခါ အဲသလို တည္ရိွေနတဲ့ ျပတုိက္ေတြကလည္း စနစ္တက်မရိွသလို အဆင့္အတန္းအရ ျမင့္မားတဲ့ ျပတုိက္ေတြ မဟုတ္တာကို ဝမ္းနည္းဖြယ္ရာ ေတြ႔ရျပန္ပါတယ္။
ျပတုိက္ေတြ ဘာေၾကာင့္တည္ေဆာက္ဖို႔ လိုသလဲ။ ျပတုိက္ေတြဟာ ပညာေရးစနစ္နဲ႔ ဘယ္လိုဆက္စပ္ေနသလဲ။ ပညာေရး စနစ္ကို ဘယ္လိုဘယ္ပံု အႀကိဳးျပဳသလဲ စတာေတြကို တုိင္းျပည္တည္ေဆာက္မယ္ဆိုတဲ့ လူပုဂၢိဳလ္မ်ား၊ အာဏာပုိင္မ်ား နားလည္ သေဘာေပါက္ဖို႔ လိုပါတယ္။ တခ်ိန္ထဲမွာလည္း သူမ်ား ႏုိင္ငံေတြက ျပတုိက္ေတြဟာ ပညာေရးစနစ္ တခုလံုး ကိုသာမက သက္ဆုိင္ရာႏုိင္ငံရဲ့ လူ႔အဖြဲ႔အစည္း တခုလံုးကိုပါ ဘယ္ေလာက္ အက်ဳိးရိွေစသလဲ ဆိုတာကိုလည္း ေလ့လာဖို႔ လုိအပ္တယ္လို႔ ေထာက္ျပလိုပါတယ္။
က်ေနာ္တို႔ ျမန္မာႏုိင္ငံမွာ တခ်ိန္တုန္းက လူငယ္ေက်ာင္းသားတုိင္းလိုလို သြားေရာက္လည္ပတ္ဖူး ေလ့လာဖူးတဲ့ ျပတုိက္တခု ရွားရွားပါးပါး ရိွခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီ ျပတုိက္ဟာ ရန္ကုန္ၿမိဳ႔ ကန္ေတာ္ႀကီးေစာင္းမွာ တည္ရိွၿပီး သဘာဝ သမုိင္း ျပတုိက္လို႔ ေခၚပါတယ္။ အဲဒီေခတ္အခါတံုးက ဒီျပတုိက္ဟာ အေရွ႔ေတာင္အာရွ ေဒသတြင္းမွာ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားတဲ့ ျပတုိက္တခုလို႔ ဆိုႏုိင္ပါတယ္။ ႏွေျမာဖို႔ ေကာင္းတာက အဆိုပါ သဘာဝသမုိင္းျပတုိက္ႀကီးဟာ ဆိုရွယ္လစ္ေခတ္ကထဲက ဟိုတယ္အျဖစ္ အသြင္ေျပာင္းျခင္း ခံလုိက္ရပါတယ္။ ေနာက္ေတာ့ ကန္ေတာ္ႀကီးဟုိတယ္လို႔ ေခၚပါတယ္။ ၁၉၈၈ ေနာက္ပုိင္းမွာ အစိုးရအဆက္ဆက္ အုပ္ခ်ဳပ္ခဲ့ေပမဲ့ သဘာဝသမုိင္းျပတုိက္ကို အသစ္ျပန္လည္တည္ေဆာက္တာမ်ဳိး မလုပ္ခဲ့ပါဘူး။ အခုလက္ရိွ အစိုးရလက္ထက္မွာလည္း ျပတုိက္ေတြ တည္ေဆာက္ဖို႔ လိုအပ္တယ္ဆိုတာမ်ဳိးနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ေျပာၾကားတာ၊ ေဆြးေႏြးတာမ်ဳိးေတြ ျပဳလုပ္တာ မေတြ႔ရေသးပါဘူး။
ျပတုိက္ေတြဟာ ဘာေၾကာင့္ အေရးႀကီးပါသလဲ။ ျပတုိက္ေတြဟာ လူႀကီးလူငယ္မေရြး လူသားအားလံုးအတြက္ ဗဟုသုတ ေတြ၊ ပညာေတြ၊ သိသင့္သိထုိက္တာေတြကို အခ်ိန္တိုတိုအတြင္းမွာ ရွင္းရွင္းလင္းလင္းနဲ႔ ထိထိေရာက္ေရာက္ ျဖန္႔ျဖဴးေပး ႏုိင္တဲ့ အတြက္ ျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္တခ်က္ကေတာ့ ျပတုိက္ေတြကို ၾကည့္ရႈေလ့လာျခင္းအားျဖင့္ သက္ဆုိင္ရာ နယ္ပယ္ အလုိက္ ဝါသနာပါတဲ့ စိတ္ဝင္စားတဲ့ လူငယ္ေက်ာင္းသားေတြကို ဆက္လက္ ေလ့လာဆည္းပူးလိုစိတ္ရိွေအာင္ တြန္းအား ေပးႏုိင္တဲ့ အတြက္လည္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဆိုလိုတာကေတာ့ ျပတုိက္ေတြကို ေလ့လာၾကည့္ရႈျခင္းအားျဖင့္ ေက်ာင္းသား လူငယ္ေတြရဲ့ ပညာရပ္ဆုိင္ရာ ကိစၥေတြ ဆက္လက္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္လာေအာင္ အေထာက္အကူ ေပးႏုိင္တာကို ေတြ႔ရပါတယ္။
အဂၤလန္ႏုိင္ငံ လန္ဒန္ၿမိဳ႔က သဘာဝသမုိင္းျပတုိက္ႀကီးဟာ နာမည္ေက်ာ္ ျပတုိက္ႀကီးျဖစ္ပါတယ္။ ခ်မ္းသာ တိုးတက္ေနတဲ့ တျခားေသာ အိမ္နီးခ်င္း ဥေရာပႏုိင္ငံမ်ားက ေက်ာင္းသားမ်ား၊ စိတ္ဝင္စားသူမ်ားပါ လာေရာက္ ေလ့လာၾကည့္ရႈရတဲ့အထိ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားတဲ့ ျပတုိက္ႀကီးျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးသူငယ္ေတြ သေဘာက်ႏွစ္ၿခိဳက္တဲ့ ဒုိင္ႏိုေဆာ သတၱဝါမ်ဳိးႀကီး ေတြရဲ့ ရုပ္ႂကြင္းေတြအပါအဝင္ သမုိင္းမတင္မီ ေခတ္အခ်ိန္က တိရိစၦာန္မ်ဳိးစံုကိုပါ ျပသထားပါတယ္။ ကေန႔ေခတ္ သတၱဝါမ်ားလည္း ပါပါတယ္။ တခါ လူႀကီးေတြ စိတ္ဝင္စားေစမယ့္ အေၾကာင္းအရာေတြကိုလည္း ျပသထားပါတယ္။ ကမၻာႀကီးဟာ သဘာဝနဲ႔ ဘယ္လို ဆက္စပ္ၿပီး ယွဥ္တြဲေနသလဲ ဆိုတာကို ရွင္းရွင္းလင္းလင္း ျမင္ႏုိင္ေအာင္ စီစဥ္ျပသ ထားပါတယ္။ ဒီျပတုိက္ႀကီးကို လာေရာက္ လည္ပတ္ ၾကည္ရႈတဲ့ လူဦးေရဟာ တႏွစ္တႏွစ္မွာ တစ္သန္းဝန္းက်င္အၾကား ရိွတယ္လို႔ သိရပါတယ္။ ၿဗိတိန္ႏုိင္ငံ အနယ္နယ္ အရပ္ရပ္က ကေလးသူငယ္ ေက်ာင္းသားေလးေတြကို ဆရာဆရာမ ေတြက ဦးေဆာင္ၿပီး ဒီသဘာဝ သမုိင္းျပတုိက္ကို တခုတ္တရ လာေရာက္ၾကည့္ရႈ ေလ့လာၾကပါတယ္။
တခါ လူသားတို႔ အၾကားမွာ ဘယ္လိုဘယ္ပံု စက္မႈဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ လာသလဲ ဆိုတာမ်ဳိးကို အဆင့္ဆင့္ျပသထားတဲ့ ျပတုိက္ႀကီးမ်ဳိးေတြကိုလည္း ေတြ႔ႏုိင္ပါတယ္။ ေရေႏြးေငြ႔နဲ႔ လည္ပတ္တဲ့ စက္ကိရိယာမ်ဳိးစံုကေန အာကာသေခတ္ ေရာက္လာတဲ့ အထိ စက္မႈဘယ္လို တုိးတက္လာတယ္ ဆိုတာကို လြယ္လြယ္ကူကူနဲ႔ နားလည္ေအာင္ ျပသထားပါတယ္။ လူသားေတြဟာ သံအပါအဝင္ တြင္းထြက္ သတၳဳမ်ဳိးစံုကို ဘယ္လိုေတြ႔ရိွ အသံုးျပဳလာသလဲ၊ သတၳဳအရည္က်ဳိတဲ့ အတတ္ ပညာ ဘယ္လိုဘယ္ပံု အဆင့္ျမင့္တက္လာသလဲ စတာမ်ဳိးေတြကိုလည္း ျပသထားပါတယ္။ စက္မႈထြန္းကား ဖြံ႔ၿဖိဳးလိုတယ္ ဆိုရင္ သတၳဳေတြကို ဘယ္လိုဘယ္ပံု နည္းပညာေတြနဲ႔ အရည္က်ဳိမယ္၊ ပံုသြင္းမယ္ စတာေတြကို နားလည္ဖို႔ လိုတယ္ ဆိုကို အဲသလို ျပတုိက္မ်ဳိးေတြမွာ လက္ေတြ႔ၾကည့္ျမင္ႏုိင္ပါတယ္။ စစ္သမုိင္းျပတုိက္ေတြ၊ ေလယာဥ္ေပၚစကေန ေခတ္မီ ေလယာဥ္ေတြကို ျပသထားတဲ့ ျပတုိက္မ်ဳိးေတြ၊ ပန္းခ်ီပန္းပု မ်ဳိးစံုကို ျပသထားတဲ့ ျပတုိက္အဖံုဖံု စုံလင္လွပါတယ္။
လန္ဒန္ၿမိဳ႔ တၿမိဳ႔ထဲမွာပဲ အမ်ဳိးအစား စံုလင္လွတဲ့ ျပတုိက္ အႀကီးအေသး စုစုေပါင္း တရာေက်ာ္ေက်ာ္ ရိွတယ္လို႔ သိရပါ တယ္။ တခ်ဳိ႔ေသာ ဗဟုသတဆုိင္ရာ ကိစၥမ်ဳိးေတြဟာ ျပတုိက္ေတြကို လာေရာက္ၾကည့္ရႈ ေလ့လာျခင္းအားျဖင့္ အခ်ိန္ တိုတို အတြင္းမွာ ကြက္ကြက္ကြင္းကြင္း နားလည္ သေဘာေပါက္ေစပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ျပတုိက္ေတြရဲ့ တန္ဖိုးဟာ ႀကီးမား လွတယ္လို႔ ဆိုႏုိင္ပါတယ္။ က်ေနာ္တို႔ ျမန္မာႏုိင္ငံမွာ တခ်ိန္တခါက တည္ရိွခဲ့တဲ့ သဘာဝသမုိင္းျပတုိက္လို ျပတုိက္မ်ဳိး ျပန္လည္ တည္ေဆာက္ဖို႔ လိုအပ္တယ္လို႔ ေျပာလိုပါတယ္။
ဒါ့အျပင္ ျမန္မာႏုိင္ငံဟာ စုိက္ပ်ဳိးေရး အေျခခံထားရဆဲ ႏုိင္ငံျဖစ္တာမို႔ စုိက္ပ်ဳိးေရးနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ ျပတုိက္ေတြလည္း တည္ေဆာက္ သင့္ပါတယ္။ တခ်ိန္ထဲမွာလည္း သိပၸံဆုိင္ရာ၊ စက္မႈနည္းပညာပုိင္း ဆုိင္ရာ ျပတုိက္ေတြ တည္ေဆာက္ ႏုိင္တယ္ ဆိုရင္ေတာ့ ပိုေကာင္းတယ္လို႔ ေထာက္ျပလိုပါတယ္။ ကေလးသူငယ္ ေက်ာင္းသားအရြယ္ေတြဟာ ပင္ကိုယ္ သဘာဝအားျဖင့္ စူးစမ္းလိုတဲ့ စိတ္ရိွပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ငယ္ရြယ္စဥ္ အခါကထဲက ျပတုိက္ေတြကို သြားေရာက္ လည္ပတ္ခြင့္ ေလ့လာခြင့္ ရၾကတယ္ဆိုရင္ သူတို႔ရဲ့ ဝါသနာမ်ဳိးေစ့ကို ေျမေတာင္ေျမႇာက္ေပးရာ ေရာက္တဲ့အတြက္ ျပတုိက္ေတြထားရိွျခင္းဟာ ေက်ာင္းစာသင္ခန္း ျပင္ပကေန ပညာေတြကို ထပ္မံပို႔ခ်တဲ့ ေနရာဌာနေတြလို႔ ဆိုင္ႏုိင္ပါတယ္။ ၿမိဳ႔ငယ္ေလးတခုမွာ ျပတုိက္ အေသးစားေလး တခုရိွတယ္ ဆိုပါစို႔။ ပညာရွင္မ်ားရဲ့ အဆိုအရ ျပတုိက္ေလးဟာ ေသးငယ္ ေပမယ့္ အဲဒီျပတုိက္ကေလးကေန ေပးေဝေနတဲ့ ပညာဗဟုသုတနဲ႔ ေစ့ေဆာ္မႈဟာ ကေလးသူငယ္မ်ားအတြက္ အဖိုးမျဖတ္ႏုိင္ေအာင္ တန္ဖိုးရိွတယ္လို႔ ေထာက္ျပပါတယ္။
ျပတုိက္နဲ႔ ပတ္သက္လို႔ ေျပာရရင္ ေနာက္ထပ္ ျပတုိက္တမ်ဳိး ရိွပါေသးတယ္။ အဲဒီ ျပတုိက္ေတြဟာ အေဆာက္အဦ ေတြထဲမွာ ခင္းက်င္းျပသထားတဲ့ ျပတုိက္မ်ဳိး မဟုတ္ပါဘူး။ ကြင္းျပင္ေတြထဲက ျပတုိက္ေတြလို႔ တင္စားႏုိင္ပါတယ္။ အဲတာကေတာ့ တျခား မဟုတ္ပါဘူး။ ဘာသာေရးဆုိင္ရာ အေဆာက္အဦေတြ အပါအဝင္ ေရွးတုန္းက တည္ေဆာက္ခဲ့တဲ့ သမုိင္းဝင္ အေဆာက္အဦေတြကို ဆိုလိုတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဥပမာ ေျပာရရင္ ပုဂံက ေရွးေဟာင္းဘုရားေတြ ေစတီေတြ၊ ရခုိင္ျပည္နယ္က ဘုရားပုထိုးေတြ၊ ပ်ဴၿမိဳ႔ေဟာင္းေတြ၊ မႏၱေလးက နန္းေတာ္ႀကီးနဲ႔ က်ဳံးၿမိဳ႔ရိုးေတြ စသျဖင့္ ပါဝင္ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ ျမန္မာႏုိင္ငံ တနံတလ်ားက ေရွးေဟာင္း အဆင့္အတန္းဝင္ ဘုရားေက်ာင္းကန္ ေစတီေတြလည္း ပါဝင္ပါတယ္။
တခ်ဳိ႔ေသာ အေဆာက္အဦေတြကေတာ့ ေရွးတုံးက တည္ေဆာက္ခဲ့တာ မဟုတ္ေပမယ့္ သမိုင္းဝင္ ျဖစ္ေနတယ္ ဆိုရင္ လည္း ျပတုိက္သဖြယ္ တန္ဖိုးရိွတယ္လို႔ ဆိုႏုိင္ပါတယ္။ အဲတာေၾကာင့္ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ဖို႔ လိုပါတယ္။ ဥပမာ ေျပာရရင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းနဲ႔ ေခါင္းေဆာင္မ်ား လုပ္ႀကံခံခဲ့ရတဲ့ ဝန္ႀကီးမ်ားရံုးလို အေဆာက္အဦေတြ ျဖစ္ပါတယ္။ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္တာနဲ႔ ပတ္သက္လို႔လည္း ကြ်မ္းက်င္သူမ်ားက အခုလို ေထာက္ျပပါတယ္။ အေဆာက္အဦနဲ႔ နီးစပ္တဲ့ ရပ္သူ ရြာသားမ်ားက ထိန္းသိမ္းေစာင့္ေရွာက္ျခင္း၊ ၿမိဳ႔နယ္ခရုိင္အဆင့္ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ျခင္း၊ ႏုိင္ငံေတာ္ အဆင့္ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ျခင္း၊ ႏုိင္ငံတကာအကူအညီနဲ႔ ထိမ္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ျခင္း စတာေတြ ျဖစ္ပါတယ္။
ျမန္မာႏုိင္ငံမွာေတာ့ ေရွးေဟာင္း အေဆာက္အဦေတြကို ဘယ္လိုအဆင့္နဲ႔ ဘယ္လို ထိမ္းသိမ္းေစာင့္ေရွာက္သလဲ ဆိုတာ ကေတာ့ ရွင္းရွင္းလင္းလင္း မသိရတဲ့အတြက္ အတိအက် ေျပာႏုိင္ဖို႔ခက္ပါတယ္။ ကြင္းျပင္ေတြထဲက ေရွးေဟာင္း အေဆာက္အဦ ျပတုိက္ေတြ ကေတာ့ လူငယ္ေက်ာင္းသားေတြ အတြက္ပါမကဘဲ တႏုိင္ငံလံုး အတြက္ အေရးႀကီး ပါတယ္။ ေရွးေဟာင္း အေဆာက္အဦေတြကို အေၾကာင္းျပဳၿပီး လာေရာက္လည္ပတ္မယ့္ ကမၻာလွည့္ ခရီးသည္မ်ားထံက လည္း စီးပြားေရးအရ ေငြေၾကး ဝင္လာႏုိင္တာမို႔ စနစ္တက် ထိမ္းသိမ္းျပဳျပင္ဖို႔ လိုအပ္ေၾကာင္း အႀကံဳျပဳလုိက္ရပါတယ္။ ျမန္မာျပည္မွာ ပညာရပ္ဝန္း ျမင့္မားလာဖို႔ ျပတုိက္ယဥ္ေက်းမႈ ထြန္းကားပါေစေၾကာင္း။
ေဇာ္မင္း
မာျပည္ရဲ့ ပညာေရးစနစ္ကို ျမႇင့္တင္ဖို႔ ေျပာင္းလဲဖို႔ ႀကိဳးပန္းတဲ့ေနရာမွာ အေရးႀကီးတဲ့ က႑ေတြ အမ်ားႀကီး ရိွေန ပါတယ္။ အဲသလို က႑ေတြထဲမွာ ျပစ္ပယ္ထားလို႔ မရတဲ့ ကိစၥတခုရိွေနတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ အဲဒီ ကိစၥကေတာ့ ေက်ာင္းစာသင္ခန္းမ်ားရဲ့ ျပင္ပမွာ ရိွေနပါတယ္။ ဘာေတြမ်ားလဲဆိုေတာ့ အဲဒါေတြဟာ ျပတုိက္မ်ား ျဖစ္ပါတယ္။ တုိင္းျပည္တျပည္ အတြင္းမွာ အမ်ဳိးမ်ဳိး အေထြေထြေသာ ျပတုိက္ေတြ တည္ေဆာက္ထားရိွျခင္းဟာ အလြန္အေရးႀကီး ပါတယ္။ ကေန႔ ျမန္မာႏုိင္ငံမွာ ျပတုိက္ေတြ ဘယ္ႏွစ္ခုရိွသလဲလို႔ ေလ့လာလုိက္ရင္ အေရအတြက္အားျဖင့္ မဆို စေလာက္သာ ရိွေနတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ တခါ အဲသလို တည္ရိွေနတဲ့ ျပတုိက္ေတြကလည္း စနစ္တက်မရိွသလို အဆင့္အတန္းအရ ျမင့္မားတဲ့ ျပတုိက္ေတြ မဟုတ္တာကို ဝမ္းနည္းဖြယ္ရာ ေတြ႔ရျပန္ပါတယ္။
ျပတုိက္ေတြ ဘာေၾကာင့္တည္ေဆာက္ဖို႔ လိုသလဲ။ ျပတုိက္ေတြဟာ ပညာေရးစနစ္နဲ႔ ဘယ္လိုဆက္စပ္ေနသလဲ။ ပညာေရး စနစ္ကို ဘယ္လိုဘယ္ပံု အႀကိဳးျပဳသလဲ စတာေတြကို တုိင္းျပည္တည္ေဆာက္မယ္ဆိုတဲ့ လူပုဂၢိဳလ္မ်ား၊ အာဏာပုိင္မ်ား နားလည္ သေဘာေပါက္ဖို႔ လိုပါတယ္။ တခ်ိန္ထဲမွာလည္း သူမ်ား ႏုိင္ငံေတြက ျပတုိက္ေတြဟာ ပညာေရးစနစ္ တခုလံုး ကိုသာမက သက္ဆုိင္ရာႏုိင္ငံရဲ့ လူ႔အဖြဲ႔အစည္း တခုလံုးကိုပါ ဘယ္ေလာက္ အက်ဳိးရိွေစသလဲ ဆိုတာကိုလည္း ေလ့လာဖို႔ လုိအပ္တယ္လို႔ ေထာက္ျပလိုပါတယ္။
က်ေနာ္တို႔ ျမန္မာႏုိင္ငံမွာ တခ်ိန္တုန္းက လူငယ္ေက်ာင္းသားတုိင္းလိုလို သြားေရာက္လည္ပတ္ဖူး ေလ့လာဖူးတဲ့ ျပတုိက္တခု ရွားရွားပါးပါး ရိွခဲ့ပါတယ္။ အဲဒီ ျပတုိက္ဟာ ရန္ကုန္ၿမိဳ႔ ကန္ေတာ္ႀကီးေစာင္းမွာ တည္ရိွၿပီး သဘာဝ သမုိင္း ျပတုိက္လို႔ ေခၚပါတယ္။ အဲဒီေခတ္အခါတံုးက ဒီျပတုိက္ဟာ အေရွ႔ေတာင္အာရွ ေဒသတြင္းမွာ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားတဲ့ ျပတုိက္တခုလို႔ ဆိုႏုိင္ပါတယ္။ ႏွေျမာဖို႔ ေကာင္းတာက အဆိုပါ သဘာဝသမုိင္းျပတုိက္ႀကီးဟာ ဆိုရွယ္လစ္ေခတ္ကထဲက ဟိုတယ္အျဖစ္ အသြင္ေျပာင္းျခင္း ခံလုိက္ရပါတယ္။ ေနာက္ေတာ့ ကန္ေတာ္ႀကီးဟုိတယ္လို႔ ေခၚပါတယ္။ ၁၉၈၈ ေနာက္ပုိင္းမွာ အစိုးရအဆက္ဆက္ အုပ္ခ်ဳပ္ခဲ့ေပမဲ့ သဘာဝသမုိင္းျပတုိက္ကို အသစ္ျပန္လည္တည္ေဆာက္တာမ်ဳိး မလုပ္ခဲ့ပါဘူး။ အခုလက္ရိွ အစိုးရလက္ထက္မွာလည္း ျပတုိက္ေတြ တည္ေဆာက္ဖို႔ လိုအပ္တယ္ဆိုတာမ်ဳိးနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ေျပာၾကားတာ၊ ေဆြးေႏြးတာမ်ဳိးေတြ ျပဳလုပ္တာ မေတြ႔ရေသးပါဘူး။
ျပတုိက္ေတြဟာ ဘာေၾကာင့္ အေရးႀကီးပါသလဲ။ ျပတုိက္ေတြဟာ လူႀကီးလူငယ္မေရြး လူသားအားလံုးအတြက္ ဗဟုသုတ ေတြ၊ ပညာေတြ၊ သိသင့္သိထုိက္တာေတြကို အခ်ိန္တိုတိုအတြင္းမွာ ရွင္းရွင္းလင္းလင္းနဲ႔ ထိထိေရာက္ေရာက္ ျဖန္႔ျဖဴးေပး ႏုိင္တဲ့ အတြက္ ျဖစ္ပါတယ္။ ေနာက္တခ်က္ကေတာ့ ျပတုိက္ေတြကို ၾကည့္ရႈေလ့လာျခင္းအားျဖင့္ သက္ဆုိင္ရာ နယ္ပယ္ အလုိက္ ဝါသနာပါတဲ့ စိတ္ဝင္စားတဲ့ လူငယ္ေက်ာင္းသားေတြကို ဆက္လက္ ေလ့လာဆည္းပူးလိုစိတ္ရိွေအာင္ တြန္းအား ေပးႏုိင္တဲ့ အတြက္လည္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဆိုလိုတာကေတာ့ ျပတုိက္ေတြကို ေလ့လာၾကည့္ရႈျခင္းအားျဖင့္ ေက်ာင္းသား လူငယ္ေတြရဲ့ ပညာရပ္ဆုိင္ရာ ကိစၥေတြ ဆက္လက္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္လာေအာင္ အေထာက္အကူ ေပးႏုိင္တာကို ေတြ႔ရပါတယ္။
အဂၤလန္ႏုိင္ငံ လန္ဒန္ၿမိဳ႔က သဘာဝသမုိင္းျပတုိက္ႀကီးဟာ နာမည္ေက်ာ္ ျပတုိက္ႀကီးျဖစ္ပါတယ္။ ခ်မ္းသာ တိုးတက္ေနတဲ့ တျခားေသာ အိမ္နီးခ်င္း ဥေရာပႏုိင္ငံမ်ားက ေက်ာင္းသားမ်ား၊ စိတ္ဝင္စားသူမ်ားပါ လာေရာက္ ေလ့လာၾကည့္ရႈရတဲ့အထိ အဆင့္အတန္း ျမင့္မားတဲ့ ျပတုိက္ႀကီးျဖစ္ပါတယ္။ ကေလးသူငယ္ေတြ သေဘာက်ႏွစ္ၿခိဳက္တဲ့ ဒုိင္ႏိုေဆာ သတၱဝါမ်ဳိးႀကီး ေတြရဲ့ ရုပ္ႂကြင္းေတြအပါအဝင္ သမုိင္းမတင္မီ ေခတ္အခ်ိန္က တိရိစၦာန္မ်ဳိးစံုကိုပါ ျပသထားပါတယ္။ ကေန႔ေခတ္ သတၱဝါမ်ားလည္း ပါပါတယ္။ တခါ လူႀကီးေတြ စိတ္ဝင္စားေစမယ့္ အေၾကာင္းအရာေတြကိုလည္း ျပသထားပါတယ္။ ကမၻာႀကီးဟာ သဘာဝနဲ႔ ဘယ္လို ဆက္စပ္ၿပီး ယွဥ္တြဲေနသလဲ ဆိုတာကို ရွင္းရွင္းလင္းလင္း ျမင္ႏုိင္ေအာင္ စီစဥ္ျပသ ထားပါတယ္။ ဒီျပတုိက္ႀကီးကို လာေရာက္ လည္ပတ္ ၾကည္ရႈတဲ့ လူဦးေရဟာ တႏွစ္တႏွစ္မွာ တစ္သန္းဝန္းက်င္အၾကား ရိွတယ္လို႔ သိရပါတယ္။ ၿဗိတိန္ႏုိင္ငံ အနယ္နယ္ အရပ္ရပ္က ကေလးသူငယ္ ေက်ာင္းသားေလးေတြကို ဆရာဆရာမ ေတြက ဦးေဆာင္ၿပီး ဒီသဘာဝ သမုိင္းျပတုိက္ကို တခုတ္တရ လာေရာက္ၾကည့္ရႈ ေလ့လာၾကပါတယ္။
တခါ လူသားတို႔ အၾကားမွာ ဘယ္လိုဘယ္ပံု စက္မႈဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ လာသလဲ ဆိုတာမ်ဳိးကို အဆင့္ဆင့္ျပသထားတဲ့ ျပတုိက္ႀကီးမ်ဳိးေတြကိုလည္း ေတြ႔ႏုိင္ပါတယ္။ ေရေႏြးေငြ႔နဲ႔ လည္ပတ္တဲ့ စက္ကိရိယာမ်ဳိးစံုကေန အာကာသေခတ္ ေရာက္လာတဲ့ အထိ စက္မႈဘယ္လို တုိးတက္လာတယ္ ဆိုတာကို လြယ္လြယ္ကူကူနဲ႔ နားလည္ေအာင္ ျပသထားပါတယ္။ လူသားေတြဟာ သံအပါအဝင္ တြင္းထြက္ သတၳဳမ်ဳိးစံုကို ဘယ္လိုေတြ႔ရိွ အသံုးျပဳလာသလဲ၊ သတၳဳအရည္က်ဳိတဲ့ အတတ္ ပညာ ဘယ္လိုဘယ္ပံု အဆင့္ျမင့္တက္လာသလဲ စတာမ်ဳိးေတြကိုလည္း ျပသထားပါတယ္။ စက္မႈထြန္းကား ဖြံ႔ၿဖိဳးလိုတယ္ ဆိုရင္ သတၳဳေတြကို ဘယ္လိုဘယ္ပံု နည္းပညာေတြနဲ႔ အရည္က်ဳိမယ္၊ ပံုသြင္းမယ္ စတာေတြကို နားလည္ဖို႔ လိုတယ္ ဆိုကို အဲသလို ျပတုိက္မ်ဳိးေတြမွာ လက္ေတြ႔ၾကည့္ျမင္ႏုိင္ပါတယ္။ စစ္သမုိင္းျပတုိက္ေတြ၊ ေလယာဥ္ေပၚစကေန ေခတ္မီ ေလယာဥ္ေတြကို ျပသထားတဲ့ ျပတုိက္မ်ဳိးေတြ၊ ပန္းခ်ီပန္းပု မ်ဳိးစံုကို ျပသထားတဲ့ ျပတုိက္အဖံုဖံု စုံလင္လွပါတယ္။
လန္ဒန္ၿမိဳ႔ တၿမိဳ႔ထဲမွာပဲ အမ်ဳိးအစား စံုလင္လွတဲ့ ျပတုိက္ အႀကီးအေသး စုစုေပါင္း တရာေက်ာ္ေက်ာ္ ရိွတယ္လို႔ သိရပါ တယ္။ တခ်ဳိ႔ေသာ ဗဟုသတဆုိင္ရာ ကိစၥမ်ဳိးေတြဟာ ျပတုိက္ေတြကို လာေရာက္ၾကည့္ရႈ ေလ့လာျခင္းအားျဖင့္ အခ်ိန္ တိုတို အတြင္းမွာ ကြက္ကြက္ကြင္းကြင္း နားလည္ သေဘာေပါက္ေစပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ျပတုိက္ေတြရဲ့ တန္ဖိုးဟာ ႀကီးမား လွတယ္လို႔ ဆိုႏုိင္ပါတယ္။ က်ေနာ္တို႔ ျမန္မာႏုိင္ငံမွာ တခ်ိန္တခါက တည္ရိွခဲ့တဲ့ သဘာဝသမုိင္းျပတုိက္လို ျပတုိက္မ်ဳိး ျပန္လည္ တည္ေဆာက္ဖို႔ လိုအပ္တယ္လို႔ ေျပာလိုပါတယ္။
ဒါ့အျပင္ ျမန္မာႏုိင္ငံဟာ စုိက္ပ်ဳိးေရး အေျခခံထားရဆဲ ႏုိင္ငံျဖစ္တာမို႔ စုိက္ပ်ဳိးေရးနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ ျပတုိက္ေတြလည္း တည္ေဆာက္ သင့္ပါတယ္။ တခ်ိန္ထဲမွာလည္း သိပၸံဆုိင္ရာ၊ စက္မႈနည္းပညာပုိင္း ဆုိင္ရာ ျပတုိက္ေတြ တည္ေဆာက္ ႏုိင္တယ္ ဆိုရင္ေတာ့ ပိုေကာင္းတယ္လို႔ ေထာက္ျပလိုပါတယ္။ ကေလးသူငယ္ ေက်ာင္းသားအရြယ္ေတြဟာ ပင္ကိုယ္ သဘာဝအားျဖင့္ စူးစမ္းလိုတဲ့ စိတ္ရိွပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ငယ္ရြယ္စဥ္ အခါကထဲက ျပတုိက္ေတြကို သြားေရာက္ လည္ပတ္ခြင့္ ေလ့လာခြင့္ ရၾကတယ္ဆိုရင္ သူတို႔ရဲ့ ဝါသနာမ်ဳိးေစ့ကို ေျမေတာင္ေျမႇာက္ေပးရာ ေရာက္တဲ့အတြက္ ျပတုိက္ေတြထားရိွျခင္းဟာ ေက်ာင္းစာသင္ခန္း ျပင္ပကေန ပညာေတြကို ထပ္မံပို႔ခ်တဲ့ ေနရာဌာနေတြလို႔ ဆိုင္ႏုိင္ပါတယ္။ ၿမိဳ႔ငယ္ေလးတခုမွာ ျပတုိက္ အေသးစားေလး တခုရိွတယ္ ဆိုပါစို႔။ ပညာရွင္မ်ားရဲ့ အဆိုအရ ျပတုိက္ေလးဟာ ေသးငယ္ ေပမယ့္ အဲဒီျပတုိက္ကေလးကေန ေပးေဝေနတဲ့ ပညာဗဟုသုတနဲ႔ ေစ့ေဆာ္မႈဟာ ကေလးသူငယ္မ်ားအတြက္ အဖိုးမျဖတ္ႏုိင္ေအာင္ တန္ဖိုးရိွတယ္လို႔ ေထာက္ျပပါတယ္။
ျပတုိက္နဲ႔ ပတ္သက္လို႔ ေျပာရရင္ ေနာက္ထပ္ ျပတုိက္တမ်ဳိး ရိွပါေသးတယ္။ အဲဒီ ျပတုိက္ေတြဟာ အေဆာက္အဦ ေတြထဲမွာ ခင္းက်င္းျပသထားတဲ့ ျပတုိက္မ်ဳိး မဟုတ္ပါဘူး။ ကြင္းျပင္ေတြထဲက ျပတုိက္ေတြလို႔ တင္စားႏုိင္ပါတယ္။ အဲတာကေတာ့ တျခား မဟုတ္ပါဘူး။ ဘာသာေရးဆုိင္ရာ အေဆာက္အဦေတြ အပါအဝင္ ေရွးတုန္းက တည္ေဆာက္ခဲ့တဲ့ သမုိင္းဝင္ အေဆာက္အဦေတြကို ဆိုလိုတာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဥပမာ ေျပာရရင္ ပုဂံက ေရွးေဟာင္းဘုရားေတြ ေစတီေတြ၊ ရခုိင္ျပည္နယ္က ဘုရားပုထိုးေတြ၊ ပ်ဴၿမိဳ႔ေဟာင္းေတြ၊ မႏၱေလးက နန္းေတာ္ႀကီးနဲ႔ က်ဳံးၿမိဳ႔ရိုးေတြ စသျဖင့္ ပါဝင္ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ ျမန္မာႏုိင္ငံ တနံတလ်ားက ေရွးေဟာင္း အဆင့္အတန္းဝင္ ဘုရားေက်ာင္းကန္ ေစတီေတြလည္း ပါဝင္ပါတယ္။
တခ်ဳိ႔ေသာ အေဆာက္အဦေတြကေတာ့ ေရွးတုံးက တည္ေဆာက္ခဲ့တာ မဟုတ္ေပမယ့္ သမိုင္းဝင္ ျဖစ္ေနတယ္ ဆိုရင္ လည္း ျပတုိက္သဖြယ္ တန္ဖိုးရိွတယ္လို႔ ဆိုႏုိင္ပါတယ္။ အဲတာေၾကာင့္ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ဖို႔ လိုပါတယ္။ ဥပမာ ေျပာရရင္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းနဲ႔ ေခါင္းေဆာင္မ်ား လုပ္ႀကံခံခဲ့ရတဲ့ ဝန္ႀကီးမ်ားရံုးလို အေဆာက္အဦေတြ ျဖစ္ပါတယ္။ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္တာနဲ႔ ပတ္သက္လို႔လည္း ကြ်မ္းက်င္သူမ်ားက အခုလို ေထာက္ျပပါတယ္။ အေဆာက္အဦနဲ႔ နီးစပ္တဲ့ ရပ္သူ ရြာသားမ်ားက ထိန္းသိမ္းေစာင့္ေရွာက္ျခင္း၊ ၿမိဳ႔နယ္ခရုိင္အဆင့္ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ျခင္း၊ ႏုိင္ငံေတာ္ အဆင့္ ထိန္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ျခင္း၊ ႏုိင္ငံတကာအကူအညီနဲ႔ ထိမ္းသိမ္း ေစာင့္ေရွာက္ျခင္း စတာေတြ ျဖစ္ပါတယ္။
ျမန္မာႏုိင္ငံမွာေတာ့ ေရွးေဟာင္း အေဆာက္အဦေတြကို ဘယ္လိုအဆင့္နဲ႔ ဘယ္လို ထိမ္းသိမ္းေစာင့္ေရွာက္သလဲ ဆိုတာ ကေတာ့ ရွင္းရွင္းလင္းလင္း မသိရတဲ့အတြက္ အတိအက် ေျပာႏုိင္ဖို႔ခက္ပါတယ္။ ကြင္းျပင္ေတြထဲက ေရွးေဟာင္း အေဆာက္အဦ ျပတုိက္ေတြ ကေတာ့ လူငယ္ေက်ာင္းသားေတြ အတြက္ပါမကဘဲ တႏုိင္ငံလံုး အတြက္ အေရးႀကီး ပါတယ္။ ေရွးေဟာင္း အေဆာက္အဦေတြကို အေၾကာင္းျပဳၿပီး လာေရာက္လည္ပတ္မယ့္ ကမၻာလွည့္ ခရီးသည္မ်ားထံက လည္း စီးပြားေရးအရ ေငြေၾကး ဝင္လာႏုိင္တာမို႔ စနစ္တက် ထိမ္းသိမ္းျပဳျပင္ဖို႔ လိုအပ္ေၾကာင္း အႀကံဳျပဳလုိက္ရပါတယ္။ ျမန္မာျပည္မွာ ပညာရပ္ဝန္း ျမင့္မားလာဖို႔ ျပတုိက္ယဥ္ေက်းမႈ ထြန္းကားပါေစေၾကာင္း။
ေဇာ္မင္း
No comments:
Post a Comment